感统失调训练的科学依据主要包括神经可塑性理论、感觉整合理论以及行为学支持等方面。这类训练方法通过针对性干预，帮助改善个体的感觉处理功能。
1、神经可塑性理论
大脑具有通过训练重塑神经连接的能力。研究表明，重复的感觉刺激和适应性训练可促进神经元突触的再生与重组，特别是在前庭觉、本体觉等核心感觉系统方面。功能性磁共振显示，持续训练可增强小脑和顶叶皮层的活动水平，从而改善运动协调和空间感知能力。儿童期大脑可塑性较高，此时干预效果更为显著。
2、感觉整合理论
基于Ayres提出的感觉处理模型，该理论强调多感官输入的整合对行为输出的影响。针对性训练通过系统提供前庭、触觉和本体觉刺激，帮助大脑建立有效的感觉信息处理模式。临床数据显示，经过12周标准化训练，约68%的受训者在感觉调节和姿势控制方面有显著改善，证明该方法能提升中枢神经系统的信息整合效率。
3、行为学支持依据
大量实证研究证实训练效果的行为表现。通过标准化评估工具如SIPT测试发现，规律训练可提升41%的注意力持续时间，运动计划能力提高约35%。纵向追踪表明，持续6个月以上的干预能使75%的儿童在书写、平衡等日常活动中表现改善，且效果可持续12个月以上。
进行感统训练需在专业治疗师指导下，根据个体评估结果制定个性化方案。建议每周保持3-5次系统训练，结合家庭辅助活动如平衡木行走、触觉刷刺激等。训练过程中应密切观察反应，适时调整刺激强度和方式，避免过度训练引发感觉防御。家长同步学习相关理论，有助于在日常生活中巩固训练效果。